综合实践活动:课程抑或学习方式

摘要：

综合实践活动是课程,抑或学习方式？可以说两者兼有.综合实践活动是21世纪以来课程改革的亮点和焦点,成为基础教育课程新体系的重要组成部分,与学科课程相辅相成.作为课程,它有自己独特课程特性,实现着其作为课程的本体性育人功能之外,引领着学校教育回归综合教学、回归人本、回归生活、回归活态教育.作为学习方式,它的旨趣在于推进学习方式变革,从学生的生活世界出发,倡导以综合、体验、合作、实践和探究为主的学习方式,能够渗透或融入所有的学科教学与教育活动之中,促进学校教育教与学的方式变革.通过在中小学设置综合实践活动,加强与自然、社会、自我心灵对话,催生了学校教育新模式,转变了教与学的方式,促进学生快乐学习,愉快成长,身心获得和谐发展.

关键词：人本化、生活化、活态化、课程功能、学习方式

所属期刊栏目：39

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金教育学2018年度国家一般课题“新时代中小学研学旅行研究”BHA180156

在线出版日期：2019-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：116-121