TIMSS-A数学测评框架的变化趋势

摘要：

TIMSS-A数学测评是面向中学毕业班学生的数学学业成就评价国际比较项目,1995-2015年间,其评价框架的变化趋势为:和参与国/地区数学课标修订同步更新,知识广度日趋稳定;综合考查内容与认知维度,允许使用计算器;根据STEM领域需求调整内容比例,同等重视微积分与代数,弱化几何;渗透函数的关系定义,适应信息时代的新要求.

关键词：TIMSS-A数学测评、评价框架、内容维度、认知维度、变化趋势

所属期刊栏目：39

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目12YJA880074;广州市教育科学“十二五”规划课题2013A012

在线出版日期：2019-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：131-136