课堂教学中情绪推理的内涵、类型与实施策略

摘要：

课堂教学与情绪推理有着密不可分的彼此相依的关系,课堂教学直接是情绪推理赖以存在的活动“场”.课堂教学中的情绪推理可以对教学内容做出价值判断、表达师生个体的基本需求、协同理性推理发挥有效作用等.课堂教学中的情绪推理主要包含教师的情绪推理、学生的情绪推理、教材教参中的情绪推理和教学制度中的情绪推理.在课堂教学中,情绪推理的实施策略主要关涉两个方面:一是何以确保情绪推理合理有效的策略;二是何以运用情绪推理理论进行合理有效地解决问题的策略.

关键词：课堂教学、情绪推理、情绪体验

所属期刊栏目：39

分类号：G42(教学理论)

资助基金：教育部哲学社会科学后期资助项目“情绪推理:一种诠释课堂教学的新视觉——理论、策略及案例”16JHQ028

在线出版日期：2019-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：71-77,119