人工智能所带来的课程新视野与新挑战

摘要：

课程是教育的核心要素,也是生活、知识与教育的枢纽.人工智能使人类的学习环境和学习方式都发生了巨大的变革,不可避免地促使我们对课程进行再概念,重新思考课程的目的和价值.人工智能为课程编制、课程实施、课程评价带来的全新的视野和丰富的可能性,在为人的个性化成长带来便利的同时,也对整个课程体系提出了巨大的挑战,使教育、内容和教师具有了“无用”的风险.

关键词：人工智能、课程、新视野、新挑战

所属期刊栏目：39

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2019-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：27-36