课程改革进程中若干地方性实践的回顾与分析——上海市基于“五四学制”的小学数学课程内容精简样例

摘要：

改革开放以来,上海义务教育改革的主要特点是顺应社会发展的变化,抓住契机,由点到面,探索学制改革,同时持续推进课程改革.在遵循规律推行五四学制过程中,生成了一些特定条件下今后难以再现的教学实践,进而形成了中小学统筹安排、抽象内容适当后移、削枝强干等课程设计策略,使义务教育数学课程编制走出了一条切实减轻过重学业负担、促进学生发展的新路.

关键词：五四学制、课程持续改革、中小学同课异构、削枝强干、减负增效

所属期刊栏目：38

分类号：G40-011.8(教育学)

在线出版日期：2019-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：42-46,20