正确把握“四个关系”,着力推动课程形态变革——《中小学综合实践活动课程指导纲要》解读

摘要：

准确把握《中小学综合实践活动课程指导纲要》基本精神,必须正确理解和把握综合与分科的关系,预设与生成的关系,研究性学习与综合实践活动课程的关系,以及国家、地方、学校三级主体在综合实践活动课程建设中的关系,坚持综合形态,坚持半开放结构,坚持实践方式,坚持统一领导、分级负责,推动基础教育课程形态变革.

关键词：综合实践活动课程、综合形态、半开放结构、实践方式

所属期刊栏目：38

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2018-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：67-71,97