改革开放40年教材研究:图谱解析与进路探寻

摘要：

借助CiteSpace知识图谱软件,选取研究年度变化、研究作者、研究机构、研究焦点和研究主题变迁等维度绘制教材研究图谱,发现改革开放40年来我国教材研究整体上平稳发展,研究作者和研究机构的合作微弱,研究焦点具有明显的稳定性,研究对学科与国别的关注差异明显.据此反思,新时代教材研究再出发的路向在于:以构建共同体来助力研究向纵深发展,以挖掘本土历史来彰显传统优势,以加强域外引介来广泛汲取营养,以唤起教材研究来健全教师能力结构,以倡导编研结合来提升教材专业品质.

关键词：改革开放、教材研究、知识图谱

所属期刊栏目：38

分类号：G423(教学理论)

资助基金：新疆师范大学自治区普通高校人文社会科学重点研究基地新疆教师教育中心资助项目XJZD2018001

在线出版日期：2018-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：25-31