小学教师教学胜任力的调查与思考

摘要：

教学胜任力是小学教师胜任力的重要内容,也是衡量小学教师素质高低的重要指标.通过对江西省13 721位小学教师的调查发现,小学教师教学胜任力总体上处于良好水平;不同年龄、不同教龄、不同职称、不同学历、不同专业出身、任教不同课程与学校的教师教学胜任力表现存在差异.影响小学教师教学胜任力的因素主要有教研活动、教师培训、文献阅读、教学借鉴、教学研究和教学压力.学校应积极开展教研活动,加强教师在职培训,引导教师广泛阅读,促进教师交流学习,提高教师教研水平,减轻教师心理压力.

关键词：小学教师、教学胜任力、调查与分析

所属期刊栏目：38

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：江西省社会科学规划重点项目“基于义务教育均衡发展视域的乡村教师教学胜任力研究”17JY01

在线出版日期：2018-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：112-118