概念学习进阶与科学论证整合的教学设计研究

摘要：

将概念学习进阶与科学论证教学进行整合,有助于发展学生的物理核心素养.本研究基于科学概念理解的发展层级模型,整合科学论证学习进阶,建构了概念学习进阶与科学论证整合的教学理论框架.该框架主要包括科学概念、科学论证和整合发展.并在此理论框架指导下开展教学设计研究,结合教学改进项目实证检验了该教学设计的有效性.

关键词：整合、学习进阶、科学概念、科学论证、教学设计

所属期刊栏目：38

分类号：G638.7(中等教育)

在线出版日期：2018-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：90-98