基于化学核心素养的高中学业水平考试命题策略

摘要：

化学学科核心素养构成要素之间具有内在的本质联系.根据高中学业水平考试的特征,化学学业水平考试命题必须坚持以化学核心素养为导向,准确把握“素养”“情境”“问题”和“知识”四个要素在命题中的定位及相互联系,围绕必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的考查内容,建构以化学学科核心素养为导向的命题框架.

关键词：高中化学、学科核心素养、学业水平考试、命题策略

所属期刊栏目：38

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金“国家教育考试公平监测指标体系及保障机制研究”14YJA880066;华中师范大学重点项目“学科教学论教师教学实践共同体协同模式与实践研究”;华中师范大学教师教育重大科研课题创新示范基地培育项目“学科教学论教师师资队伍共同体持续发展的有效机制研究”

在线出版日期：2018-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：87-95