音乐核心素养视域下的高中音乐鉴赏教学

摘要：

音乐核心素养的提出,为高中音乐鉴赏教学提出了新的要求.高中音乐鉴赏教学的定位、切入,对教学实施起着关键作用.如何围绕新形式下音乐学科的培养目标和核心素养培养的要求,将音乐鉴赏教学准确定位,是关系教师怎样教的问题,其决定音乐课堂教学的走势,决定教师教学行为与策略的运用.高中音乐鉴赏教学的关键在于提高学生对音乐作品的认知水平,关注音乐本体,在音乐本体中培养学生的感性智慧.

关键词：音乐核心素养、高中音乐鉴赏教学、定位、切入

所属期刊栏目：38

分类号：G633.951(中等教育)

资助基金：2017年山东省社会科学规划研究项目“核心素养视域下音乐教学方法创新与实践研究”17CWYJ08;2017年山东省专业学位研究生教学案例库项目“小学音乐教学设计理论与实践”SDYAL17074

在线出版日期：2018-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：95-100