小学汉语拼音直呼法与拼读法教学的比较研究

摘要：

小学汉语拼音教学主要采用直呼法和拼读法,两种教学法各有利弊.本研究旨在探讨两种教学法对不同拼音基础学习者的适切性,以及对汉语语音意识发展的影响.结果表明,两种教学方法都能帮助学习者在规定教学时间内达成“读准音节”的教学要求,但拼读法更有助于学习者“读快音节”,并且拼读法教学更适合刚接触拼音的学习者;直呼法教学则更有助于语音意识的培养,更适合有一定拼音学习基础的学习者.

关键词：小学汉语拼音、直呼法、拼读法

所属期刊栏目：38

分类号：G623.21(初等教育)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学研究项目2015SJD638

在线出版日期：2018-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：81-86