从手工到劳作:谈近代中小学手工教育的演变

摘要：

清末至民国时期,我国手工教育在历史变革和动荡的历程中,曾受到过不同教育思潮和教育理念的影响,经历了从“手工”到“工用艺术”,再到“工作”,最终成为“劳作”的变化过程.在不同历史阶段探索过的经验与教训,对我国当前教育界提出的发展学生“核心素养”以及培养“工匠精神”,是有许多启示与借鉴作用的.

关键词：手工、工用艺术、劳作、中小学手工教育

所属期刊栏目：38

分类号：G623.T5;G633.955(初等教育)

在线出版日期：2018-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：124-133