同伴学习中的“教学相长”与课堂教学变革

摘要：

同伴学习中的“教学相长”是一种古老的教育智慧,将之运用到当今课堂教学中会引发一种深度课堂变革.同伴教学对学生之间的差异有更为充分的关注与利用,更易于接近学习者个人的“最近发展区”,既能促进较弱学生的发展,又可促进优秀学生的更好发展,对于学生的语言表达及社会性品质的发展也有明显成效.在当今时代,这昭示出课堂教学改革的一种新方向.

关键词：同伴学习、教学相长、同伴互助、小先生

所属期刊栏目：38

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2018-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：62-68