基于素养发展的课堂教学目标体系

摘要：

构建基于素养发展的教育目标需要探讨学生发展核心素养与学科核心素养之间的关系.课堂教学目标是教学设计之纲,它应该包括知识、能力和态度三个不同性质或不同层次的目标.不同性质的目标和不同层次的目标的实现方式是不相同的,需要用不同的教学组织方式.把高阶能力作为目标的教学应该创设自主学习的学习状态和综合性学习的任务环境.

关键词：素养发展、学科核心素养、高阶能力、自主学习、综合性学习任务

所属期刊栏目：38

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2018-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-53