论小学数学教案中的过程设计与呈现

摘要：

过程设计是教学设计蓝图的集中体现,是对教学设计中的目标、学情、方法、策略、组织形式等要素分析的整合和创造.教案是教学设计的文本表现.目前小学数学教案中的过程设计存在教学目标重知识性、过程呈现重教师活动等问题.小学数学过程设计呈现方略:目标需加强数学方法与思维能力的设计;阶段主题需具有学习内容的针对性;问题串式的步骤应设计成推动重难点的解决过程;展开的环节须使教的设计与学的设计相对应,并着重呈现学生简约的独立思考或协作探究条件及方法.最后,过程的预设还应具有一定的开放性和弹性.

关键词：小学数学、教学设计、教案、过程设计、呈现

所属期刊栏目：37

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题“基于学生核心素养的中小学教师课程能力研究”DHA170348

在线出版日期：2017-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：57-63