阅读能力内涵演变及高考语文的应对策略——高考40年语文阅读能力考查轨迹梳理及问题分析

摘要：

随着阅读内容、载体和方式的变化,阅读能力的内涵和衡量标准不断变化,高考语文的考试构念和考查策略也随之变化.从1977年高考恢复至今,高考现代文阅读考查可分为五个阶段.文章结合每个阶段阅读能力的内涵,对高考语文现代文阅读的特点和问题进行梳理和分析.事实证明,只有及时反映阅读能力内涵的发展、具备包容性和灵活性,高考阅读考查才能做到有利于高校选拔,有利于引导教学.

关键词：阅读能力、高考语文、现代文阅读测量

所属期刊栏目：37

分类号：G633.34(中等教育)

资助基金：全国教育科学“十三五”规划2016年度单位资助教育部规划课题“基于核心素养的高考内容改革研究”FBB160606

在线出版日期：2017-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：43-49