课程实践哲学的逻辑分析

摘要：

课程理论研究陷入困境,导致课程改革走向迷途,实践哲学带来转机.教育学作为课程理论研究的语境,教育哲学的实践取向呼唤创生课程实践哲学.从形式逻辑分析,课程哲学是实践哲学;从辩证逻辑分析,课程实践哲学是抽象的具体.课程实践哲学遵循形式逻辑与辩证逻辑的统一、形式和内容的统一.

关键词：实践哲学、课程实践哲学、逻辑分析

所属期刊栏目：37

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2017-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：10-16