互联网思维下教师教学理念与行动的重构

摘要：

伴随互联网的发展,以“用户至上、快速迭代、跨界融合、专注极致、开放众筹”为标志的互联网思维受到社会广泛关注,并日益成为信息时代的普遍性思维方式.“互联网+教育”的关键在于用互联网的思维变革教育.教师是推动教育变革的关键人物,因应信息技术融合发展和学生发展核心素养的时代要求,教师亟须汲取互联网思维的精髓,重构自己的教学理念与行动,以引领并推动信息时代的教育变革.

关键词：互联网思维、改造、教师发展

所属期刊栏目：37

分类号：G623.7(初等教育)

资助基金：2017年度浙江省哲学社会科学规划课题“浙江省教育技术发展史研究”17NDJC246YB

在线出版日期：2017-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：92-96