语文课程设计与文化开放

摘要：

百年来中国语文课程设计的文化开放,走过一条“西学东渐半开放封闭 努力全开放”的曲折之路.在改革开放的大背景下,我国基础教育语文课程在内容、目标、策略等方面重新设计,给语文课程带来了积极变化:语文课程标准明确提出要“尊重和理解多元文化”“吸取人类优秀文化的营养”“了解人类丰富的社会生活和情感世界”;语文课程目标有了新亮点,语文教材进步明显.我们还需不断地从世界母语课程的新发展中汲取营养,解决语文课程仍然存在的关键性问题,努力做到文化开放的深度相知与理性相和.

关键词：文化开放、语文课程设计、进展与问题

所属期刊栏目：37

分类号：G623.2;G633.3(初等教育)

在线出版日期：2017-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：43-49