基于“问题本位学习”理论的“大问题”教学

摘要：

“问题本位学习”强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过让学生合作解决真实性问题,来学习隐含于问题背后的科学知识,形成解决问题的技能,并形成自主学习的能力.基于“问题本位学习”理论基础而提出的“大问题”教学模式,在厘清“大问题”教学的内涵及课堂结构的基础上,进一步归纳“问题本位学习”理论下的“大问题”教学实施关键,强调在课堂教学中提出并解决直指本质的“大问题”,真正让学习发生.

关键词：问题本位学习、“大问题”教学

所属期刊栏目：37

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2017-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42