教师学科教学知识传递的影响因素与路径选择

摘要：

学科教学知识是教师专业知识的核心组成部分,由教学内容知识、教学对象知识、教学策略知识等要素构成,其内隐性特征增加了其传递的难度.学科教学知识的外显和传递是否顺畅与其内隐的程度、传递者与学习者的意愿和能力、传递的媒介与文化氛围密切关联,可经由教学叙事中的知识外显、实践情境中的共同在场、信任关系中的知识分享等路径来实现其有效传递.

关键词：学科教学知识、内隐性特征、影响因素、传递路径

所属期刊栏目：37

分类号：G45(教师与学生)

资助基金：湖南省教育科学规划重点资助课题“中小学教师隐性知识显性化的路径研究”XJK013AJC003;湖南省教育厅重点资助课题“数字化时代教学技术的伦理规约及其实现机制研究”15A125

在线出版日期：2017-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：89-94