教学:“技术化”还是“去技术化”?

摘要：

在技术作用于教学发展方面,当前有两种针锋相对的观点:教学技术化与教学去技术化.前者是一种技术自大,后者是一种技术封闭,二者指导下的教学实践显然都不利于教学发展.我们主张“教学合理技术化”观点.教学合理技术化认为,技术工具与教学工艺密不可分.从古代到现代,技术工具革新持续推动着教学工艺演化;教学工艺发挥出好的教学效能,是以技术工具的遮蔽为前提的.正是教学合理技术化的“未完成状态”,促使技术工具及工艺继承与发展,推动着教学系统的发展演进.教学合理技术化应注意技术工具选择的适效性、把握技术应用的阶段性、树立合目的性的教学技术观,从而更好地促进教学发展.

关键词：教学技术化、教学去技术化、教学合理技术化

所属期刊栏目：37

分类号：G42(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学青年课题“电子书包支持下初中生学习方式转型的理论与实验研究”CHA150175

在线出版日期：2017-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：27-34