数字时代的知识变革与课程更新

摘要：

进入数字时代,人类知识开始从“原子赋型”向“比特传播”变革,知识的“网络化”“可视化”与“具身化”全方位重构了人类的生存境遇.得益于信息、网络与媒介的技术融合,课程知识借助数字化加工技术与生产平台,推动学校课程从“栖居纸本”向“悠游网络”嬗变.导源于知识基础的变革与建构范式的转型,数字时代的课程跳脱了传统的“他者裁定”困境,开拓了崭新的“赋权增能”图景.

关键词：数字时代、知识变革、数字课程、知识赋权、技术增能

所属期刊栏目：37

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：中国博士后科学基金第9批特别资助项目2016T90110与第57批一等资助项目2015M570124

在线出版日期：2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：16-23,60