中小学非物质文化遗产校本课程开发

摘要：

新课改明确要求基础教育要实行国家、地方、学校三级课程管理制度,以增强课程对地方、学校及学生的适应性,为非物质文化遗产进校园提供了良好契机.非物质文化遗产是各族人民世代相承,且是与人民群众生活密切相关的传统文化中的重要组成部分,蕴含着一定的教育功能,应是中小学生文化素养培养的重要元素.探讨中小学非物质文化遗产校本课程开发无疑具有一定的意义.

关键词：校本课程、非物质文化遗产、中小学、文化素养

所属期刊栏目：37

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：河南省社科规划项目“非物质文化遗产视域下河南沈丘回族文狮舞传承的教育人类学研究”2015BJY004;全国教育科学“十二五”规划课题“学生档案袋评价在高校民族预科教育中的运用研究”DMA140212

在线出版日期：2017-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：95-100