四十年来生物高考的历程、特点与展望

摘要：

从1977年恢复高考迄今,生物高考经历了恢复与发展、调整、综合试验和相对稳定四个阶段.考试目标逐渐清晰、明确并且多元化,在强调对知识理解和运用的同时,探究能力、创新能力和批判性思维能力也得到一定程度的关注.试卷结构包括题型、难度和分值也在变化中趋向合理.生物高考对高校选拔人才、中学生物学教学、社会公平的实现起到了非常积极的作用.

关键词：生物学科、高考、考试目标、国家要求

所属期刊栏目：37

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2017-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：82-88