教学伦理冲突类型与教师解决能力提升研究

摘要：

教学不仅是一种“认识”活动,也是一种“至善”的事业.区分不同类型的教学伦理冲突类型,有利于教师正确对待各种教师职业道德的要求.相同价值序列和不同价值序列的教学伦理之间会产生各种冲突,需要教师不断提升解决教学伦理冲突的智慧和能力,唯有在“教学至善”目标指引下,教学伦理冲突的解决才能有利于学生的健康成长,有利于教师的专业发展.

关键词：教学伦理冲突、底线型教学伦理、卓越型教学伦理、伦理困境

所属期刊栏目：37

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2017-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：54-61