生命课堂研究二十年:回顾与前瞻

摘要：

生命课堂提出的近二十年间,学者们在审思传统课堂的基础上,对生命课堂的内涵、特征以及建构路径等多个方面进行了研究.这些研究表明:由传统课堂向生命课堂的变革,是实现课堂价值、促进学生生命成长以及实现教师生命价值的必由之路.生命教育实践呼唤生命课堂研究进一步走向深入:生命课堂研究需要高校学术力量与基础教育紧密结合,需要理论研究与实践探索紧密结合,需要将分散的科研力量整合起来,需要充分借鉴古往今来及域内域外课堂教学研究经验,需要国家做出顶层设计,共同助推生命课堂成为基础教育的课堂常态.

关键词：生命课堂、生命教育、课堂教学

所属期刊栏目：36

分类号：G42(教学理论)

资助基金：河南省教师改革重点项目“生命教育视域下高校师生关系生成机制研究”2014-JSJY20-009;河南省教育科学规划项目“青少年生命教育缺失与供给研究”2014-JKGHC-0072

在线出版日期：2017-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：102-106