三维目标的“维”与“为”:实践的视角

摘要：

对传统教学的全盘否定,单向的理论指导实践改革模式,以及一线教师追求“模式”“技术”的专业发展方式,导致“三维目标”在一线教学中渐趋虚化、形式化;在实践中应该把具有“亲历”特征的“过程”作为实现“三维目标”的载体,有利于解决“三维目标”的实践转化问题,实现对一线教师的专业关怀,改变理念介入实践的模式,是解决“三维目标”转化问题的可行之道.

关键词：三维目标、教学实践、专业关怀

所属期刊栏目：36

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2016-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：39-44