我国课程改革的价值路径及其发展前景

摘要：

展望课程改革前景,提出课程即人的哲学元命题:课程是实现每位学生独特价值的载体,高度关注每位学生在课程学习中的“存在质量”,实现从“消极存在”到“积极存在”的深刻转换.在课改实践上,建设开放性和自主性的“课程超市”,最终满足每位学生在其中的自由选择和自主发展;开放教科书多元编撰体系,使教科书成为每位学生对象化地“照见”自己精神世界的“思想明镜”;拓展课程改革的深度,将其打造为“思想交易市场”.

关键词：课程改革、价值路径

所属期刊栏目：36

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：浙江省高校重大人文社科项目攻关计划项目“全球化背景下的语言强国战略研究”2013GH026

在线出版日期：2016-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：12-19