学科任务导向的思想政治学科核心素养测试策略——基于信息不对称博弈理论的思考

摘要：

学科核心素养评价是评价者与被评价者之间的信息不对称博弈,其根本任务就是要在评价中让被评价者对他的素养发展水平“说真话”,这样才能获得披露其真实素养水平的有效信号.构建学科任务导向型的“学科任务、学科知识、情境、行为表现”的评价框架,对思想政治学科核心素养测试工作具有一定的理论意义和实践意义.

关键词：核心素养评价、学科任务、信息不对称博弈

所属期刊栏目：36

分类号：G405(教育学)

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：28-33