构建适合学生核心素养发展的校本课程体系——以唐山市小学校本课程开发为例

摘要：

在校本课程的实施过程中,唐山市教育管理部门注重整体规划,科学指导,分类实施,把社会责任、国家认同、科学精神、审美情趣、实践创新等核心素养融入课程目标、内容、实施和评价之中,构建出适合学生核心素养发展的校本课程体系.

关键词：核心素养、校本课程、校本课程开发

所属期刊栏目：36

资助基金：本文系全国教育科学“十二五”规划课题“区域性指导和推进校本课程开发与实施的研究”的阶段性研究成果FHB130493

在线出版日期：2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：108-115