中美儿童教育风格之差异比较研究

摘要：

如果把教育比喻成“熬粥”,中国的儿童教育像压力锅快煮,美国的儿童教育像小火慢炖.两种不同风格的教育都有着根深蒂固的词源基础和思想源流,也都带来了不同的学生与社会发展结果.基于教育的客观规律和基本功能,在当今时代,慢炖式教育更能适应并促进儿童和社会发展.因此,中国的教育应该理性汲取慢炖式教育的合理之处.

关键词：中美教育、儿童教育、快煮式教育、慢炖式教育

所属期刊栏目：36

分类号：G42(教学理论)

资助基金：国家社科基金重大项目“全面深化教育综合改革研究”子课题“人才培养体制改革研究”

在线出版日期：2016-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：117-122