论高考改革新形势下高中教学转型

摘要：

应新一轮高考改革之需,高中教学将以增加“选择性”为改革基本逻辑,以帮助学生为未来学习、工作和生活做准备为基本目标,以满足学生个性化需求为基本旨趣,凸显其“全面育人”的价值取向;但线性简单思维主导下的教学整体割裂,全科“走班制”教学遇教育成本“瓶颈”,“储蓄式”教学根深蒂固等现实困境阻碍着育人目标达成.据此,高中教学需摒弃机械训练模式,其路径取向为:秉持“非线性”复杂思维重构教学认识,基于“跨学科”方法建构主题探究式教学,创设“协作式问题解决”环境促学习转型.

关键词：高考改革、高中教学、现实困境、路径取向

所属期刊栏目：36

分类号：G42(教学理论)

资助基金：2015年上海市教育科学研究重大项目“高考改革新形势下高中整体改革研究”D1501

在线出版日期：2016-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：89-95