小学低段数学符号意识的含义及其表现形式

摘要：

数学符号意识是义务教育数学课程的核心概念之一.数学符号意识主要是指学生对表示一类数学概念、数学关系等符号的一种感受、体会、认识、理解、运用等方面的反应.研究和调查表明,小学低段的数学符号意识是存在的,且涉及多种符号类型,还有不同要求的表现形式,主要表现在学生对数学符号的认识、读写、理解和运用等方面的能力.

关键词：小学低段、数学符号意识、含义、表现形式

所属期刊栏目：36

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：92-97