追求有意义的闲暇生活——美国青少年问题行为预防课程“时间智慧”述论

摘要：

在积极心理学指引下,以自我决定理论等为基础,“时间智慧”课程得以创生,旨在帮助青少年明智管理闲暇时间,追求有意义的闲暇生活,进而预防一系列问题行为.课程内容主要是探索闲暇活动、认识我的动机和以兴趣胜无聊等20项活动,分为核心课程和强化课程两部分.课程实施重在开发多种资源,倡导可视学习,提出真实问题,开展小组学习和运用创意游戏.该课程带来了践行积极教育理念、关注弱势群体需求、凸显课程开发价值和重视理论基础支持等启示.

关键词：时间智慧、课程开发、青少年问题行为预防、闲暇教育

所属期刊栏目：36

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金教育学青年课题“学习哲学视角下学习型社会建设深化路径研究”CKA120159

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：35-42