学习中心与知识创造——21世纪学习学术发展彰显课程改革两大新理念

摘要：

进入21世纪以来,教学学术的勃然兴起与有效学习的价值诉求风云际会,孕育起了学习学术.伴随着教授学术历经教学学术与学教学术而嬗变出学习学术,课程改革聚焦课堂课目学习,一方面,从表层学习到深层学习的探究热点逐渐形成,进而彰显了学习中心理念;另一方面,创新型知识共同体快速兴起,实践认识论广泛传播,知识创造学习广为发展,进而彰显了知识创造理念.于是,课程改革领域借助学习学术开始流行一种"草根时尚".

关键词：课程改革、教学学术、学习学术、学习中心、知识创造

所属期刊栏目：36

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：广东省教育厅特色创新项目教育科研类"校本学习研究原理与方法的探索"2014GXZK028;广东省2014年"广东特支计划——年文化英才"项目粤人才办[2015]8号

在线出版日期：2016-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：12-19