影像中的课程:慕课之伦理价值探析

摘要：

慕课作为一类在线课程学习模式,应合乎道德理性,具有内在伦理价值.其优势表现为超越时空的课程学习体验、自我决策的学习选择机会和平等自由的网络交际空间.但其内在伦理价值缺失造成对课程之真善美的疏离,集中表现为虚拟传递、情感缺席和平庸制造,从而引致课程对话之真被消解,课程育人之善被淡化,课程创造之美被遮蔽.由此,应转变教师角色意识使教师从影像献艺走向智识提点,重塑课程内容体系使课程从内容复制走向自我创生,构建基于契约精神的学习共同体以开展混合学习.

关键词：慕课、课程、伦理价值

所属期刊栏目：35

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2015-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：37-44