小学科学课程中的技术教育因素及教学策略

摘要：

通过对技术及其过程的分析,阐释了技术因素,即材料、形状(结构、系统)、能量、控制;阐释了技术教育因素,即技术的使用、管理、评价和对技术性质的理解.依据小学科学课程的性质与内容,将技术的存在形态分为三种,即科学的技术、应用的技术和经验的技术.对于经验的技术课,对应技术过程的不同阶段,分为技术制作类、技术应用类和技术认识类三类,并分别提出相应的教学策略.

关键词：小学科学课程、技术因素、技术教育因素、技术素养、教学策略

所属期刊栏目：35

分类号：G623.6(初等教育)

在线出版日期：2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：79-83