我国薄弱学校改革发展三十年

摘要：

我国薄弱学校的改革发展,大致呈现出国家教育行政部门主导发挥政策导向作用,各级地方政府负责推行学校标准化建设,学校内部激发提高课堂教学质量三个特点.研究内容涉及基于省域探索的模式类型、基于市域探索的典型做法以及基于学区管理的方式变革等实践探索,理论研究涉及薄弱学校的内涵研究、成因研究和发展研究.薄弱学校的未来发展,应当发挥政府力量,强化政策引领作用;理清理论困惑,明晰发展目标;提升师资素质,促进教师专业发展;借鉴特色经验,推进课堂教学改革.

关键词：薄弱学校、发展特点、研究内容、未来反思

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资助基金：全国教育科学规划2014年度立项课题“城乡教育一体化背景下农村学校发展困境及治理研究”编号BHA140086

在线出版日期：2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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