教师资格“国考”研究热点、问题与建议

摘要：

对教师资格“国考”的研究从参照标准来看,一是与教师资格省考相对照,二是与西方国家教师资格考试相对照;从系统结构来看,将“国考”嵌入整个教师教育管理系统、教师教育体系来分析其功能和风险,得出了我国教师资格“国考”较省考更全面有效的认识,而与其他国家相比还存在一考定终身,考试形式、内容、体制不完善,与整个教师管理制度和教师教育制度不衔接等问题.对这些研究进行分析和反思,为下一个阶段的“国考”研究在内容上加强系统性分析,在方法上加强实证、解释和批判,奠定了基础并有所启发.

关键词：教师资格考试、教师资格、教师教育

所属期刊栏目：35

分类号：G45;G65(教师与学生)

在线出版日期：2015-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：97-102