针对学生英语语音错误的对策研究——以广东省高考英语听说考试语料为例

摘要：

为深入分析学生语音错误,对广东省高考英语听说考试语料进行编码,结果发现,考生水平越高,吞音、加音、音素错误、单词或词块错误以及重音错误越少.以考生水平分组为自变量,吞音、音素错误、单词或词块错误以及重音错误百分比为因变量的单因子多元方差分析结果表明,不同水平的考生在这些因变量上有显著差异.这些错误产生的原因包括语际因素的干扰、语内规则的过度使用、语言基本功不扎实以及考生口误等.

关键词：高考、英语听说、模仿朗读、语音错误

所属期刊栏目：35

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：广东省教育科学研究项目重大课题“计算机智能语言信息技术在广东省高考英语听说考试中的应用研究”TJW2013001

在线出版日期：2015-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：90-96