德育课教学“活动性”的内涵、意义及实现条件

摘要：

德育课教学“活动性”有其独特内涵,它是德育课教学活动化、德育课活动教学化及其两者的有机统一,体现了教育意义和学科意义对德育课教学的双重约束.由于教学实践场域的复杂性和生态性,活动的优化设计是实现德育课教学活动性的前提和基础,教学智慧是实现德育课教学活动性的核心,教师的组织和引导是实现德育课教学活动性的保障.

关键词：教学活动化、活动教学化、活动性

所属期刊栏目：35

分类号：G623.15(初等教育)

在线出版日期：2015-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：72-76