教师教育类课程模块化设计与实施——基于卓越教师培养的视角

摘要：

课程模块化是教师教育课程体系变革的一种趋势.然而,我国教师教育培养机构在教师教育类课程模块建设上,面临学科化取向、结构条块切割、实践性课程相对薄弱等诸多难题.今后需秉持教师专业发展为主导、实践取向、课程统整、灵活开放的原则,进一步厘清课程目标,不断建构科学合理的教师教育模块课程群,形成多取向的有效教学策略,以加速我国卓越教师培养体系的成熟与完善.

关键词：教师教育类课程、模块课程、卓越教师

所属期刊栏目：35

分类号：G65(师范教育)

资助基金：国家社科基金2013年青年项目“微课程视域下卓越教师实践教学保障体系建构研究”CIA130186;安徽省重大教学改革项目“从基于标准到追求卓越:教师教育课程与教学的整体改革与实践”2014ZDJY084;本科质量工程项目“教师教育类课程模块化的教改实验研究”2010JYXM27

在线出版日期：2015-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：109-115