高中文理科学生数学水平比较研究

摘要：

中共中央改革决定确定了高考不分文理科的改革方向.目前高中文理科学生在数学科存在明显差异,就能力而言,在数据处理和空间想象能力上的差异最大,就内容而言,在立体几何和统计与概率上的差异最大.改革后的高考命题要充分注意文理科考生在数学科的差异,科学设计考试,准确区分考生.中学数学教学要根据文科考生的弱点,采取有针对性的教学措施,切实提高文科学生的数学水平.

关键词：高中生、数学水平比较、高考命题、数学教学

所属期刊栏目：35

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题“高考能力考查与内容改革创新研究”GFA111006

在线出版日期：2015-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：62-67,121