中小学校课程建设的顶层设计

摘要：

针对中小学校课程建设普遍存在的“随意”“庞杂”“零散”和“粗浅”问题,学校应当确立顶层设计的意识与理念.学校课程建设的顶层设计具有自上而下、整合统筹和具体可行三大实践特征.根据顶层设计的理念与方法,学校课程建设的顶层设计思路可以形象地归纳为:“清理地基”+“撑起顶层”+“搭建支柱”+“构筑护栏”.为了做好学校课程建设的顶层设计,学校需要回归教育原点,协调四个关系,突破三个难点.

关键词：中小学校、课程建设、顶层设计

所属期刊栏目：35

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：国家社科基金项目“转变学科教材理解范式的深度教学研究”BHA120052

在线出版日期：2015-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：8-12