教学规程:将教学理念转化为教学行为的指南

摘要：

教学理念与教学行为之间存在脱节现象,那么如何有效解决这一问题,尤其是教学实践缺乏有效、具体、操作化指导,特别是专业化指导这一问题,教学规程的研制就是解决这一问题的新尝试.所谓教学规程指的是在一定的教育教学理论或理念指导下,引导教师转变教学行为的规则、要求及其操作策略,它对于教师教学行为的转变能提供一系列规范与操作指南,因而具有导向作用.

关键词：教学规程、教学理念、行为指南

所属期刊栏目：35

分类号：G42(教学理论)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学重点研究基地重大研究项目“社会学视野下的中国教育改革研究”;2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“我国小班化教育发展战略研究”13YJA880084.

在线出版日期：2015-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：21-27