学生与物理学家共同体概念形成过程的相似性

摘要：

研究采用概念形成的假设检验模型与文生学习曲线的绘制技术,选取四个物理学概念,利用灰色绝对关联度模型,比较中学生学习四个物理学概念的过程与此四个物理学概念形成的历史过程的相似度或关联度.研究结果表明,中学生与物理学家共同体的四个概念形成过程有着惊人的类似,达到84％以上的相似度.

关键词：概念形成、中学生、物理学家共同体、文生曲线、关联度

所属期刊栏目：35

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：本文系国家社会科学基金2013年度一般项目资助课题13BKS108,江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题B-a/2011/01/037研究性成果.

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：73-78