学校心理健康教育课堂学习共同体构想

摘要：

21世纪的课堂,是一种公共空间,是师生对话协商、合作共享的场所.以此原则创建学校心理健康教育课堂学习共同体,要在宏观上形成开放民主、多元交流、尊重信任的共同体内生文化;要在微观上通过对话协商构筑心理健康教育课程内容体系、打遣开放的学习空间、开拓师生和其他成员交流分享的渠道;建设心理健康网络学习共同体;促进心理健康教育课堂教学的家校合作.

关键词：学校心理健康教育、课堂教学、学习共同体、对话协商、合作共享

所属期刊栏目：35

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：94-99