论作文教学中的因果思维

摘要：

因果思维是人类认识史上最具魅力的思维之一,也是作文教学的重要思维活动.探究因果思维对提升作文构思能力的价值与机制,分析作文过程中因果思维的基本思考路径,构建因果思维写作的课堂操作模型,是作文教学的重要课题.

关键词：因果思维、作文教学、学科素养、价值机制、操作模型

所属期刊栏目：35

分类号：G633.34(中等教育)

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：81-86